后疫情时代的信息化教育生态:问题反思与路径拓展

摘要：

每个时代都有属于自己的教育生态,疫情应对中的信息化教育生态显示其依然处于初始阶段.主要表现在教育生态位上的主体因子线上教与学意识不强,从耐性定律看现有线上教学模式承载力不够,从限制因子定律看教育信息技术赋能教学的程度较低,从教育生态链看信息化教育生态种群间的协同共生思维尚处生成阶段.今后信息化教育生态建设路径拓展应着重从重塑教育主体生态位、教育生态结构再造着重于"学习空间"、凸显教育生态信息化技术的第一能量输入方式地位以及生成并实践协同共生教育管理思维共识等四方面进行信息时代教育生态的路径拓展.

关键词：信息化教育生态、生态因子、共同体间性、学习空间、技术赋能

所属期刊栏目：11

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：16-24