跨专业硕士研究生学习适应研究

摘要：

跨专业研究生是复合型人才,其学习适应情况深刻影响培养质量.采用质性研究方法,对跨专业硕士研究生进行半结构化访谈,通过两个典型案例讨论其学习适应过程,并将学习适应过程分为进取型和中庸型,构建起学习适应过程模型.研究发现:学习者本人在学习适应过程中发挥主导作用;重要他人在学习适应过程中发挥调节作用;学习者的适应过程呈现阶段性;学习者对待学习的看法与态度存在惯性.

关键词：跨专业、硕士研究生、学习适应

所属期刊栏目：9

分类号：G643(高等教育)

资助基金：山东省高等学校本科教学改革研究项目重大项目"高等学校质量文化与质量保障的理论与实践研究"D2019S07

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：64-70