关系性思维视角下高校教师课程权力的本质诠释

摘要：

关系性思维观认为,每种存在物都是一种关系的存在,是在关系中生成的.在关系性思维视角下,高校教师课程权力是教师与课程、教师与其他课程主体之间相互作用、相互影响而形成的多元关系,这种关系随着时间、空间的变化而变化,因而高校教师的课程权力具有不确定性特点,是以“关系”形态和“过程”形态而存在的.

关键词：关系性思维、高校教师、课程权力、本质特征

所属期刊栏目：5

分类号：G640(高等教育)

资助基金：湖南省社科基金项目“中等职业学校专业骨干教师培训的质量保证研究”11YBA18

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：70-77