10.3969/j.issn.1006-4133.2008.02.022
隐喻理论及其在外语教学中的应用
当代认知语言学理论的研究表明:隐喻是语言和认知共有的根本属性,隐喻的认知本质和认知功能等与外语教学有密切的关系.隐喻理论对词汇、句法、语篇等语言各层面以及文化的教学具有重要意义.当前应改变传统的教学观点,加强隐喻教学和学生使用隐喻能力的培养.
隐喻、认知、外语教学
25
H0-06;G642
2008-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
122-125
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10.3969/j.issn.1006-4133.2008.02.022
隐喻、认知、外语教学
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H0-06;G642
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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