科学课程中科学史教育的回顾与展望

摘要：

世界范围内科学课程中科学史教育经历了与高等科学教育的结合、与基础教育科学课程的结合和HPS教育三个阶段.而国内当前对科学史教育价值仍不甚明确,以致在实践层面上存在很多问题.应该在国际HPS教育理论基础上,根据当代中国社会与科学教育发展现状,以科学史学、科学哲学和科学文化学的成果指导科学课程中的科学史教育,贯彻科学史教育的HPCS理念.

关键词：科学史教育、科学课程、回顾、展望

所属期刊栏目：25

分类号：G40-09(教育学)

在线出版日期：2008-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：106-111