精设作业:新课标视域下提升语文素养的视角

摘要：

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")强调:"作业评价是过程性评价的重要组成部分,作业设计是作业评价的关键."教师设计作业时要把促进学生核心素养发展放在最重要的位置,精心设计题型.教师要严格控制作业量,用量宜质优的作业帮助学生获得重要的学习体验.科学设计与实施体现核心素养导向的作业,不仅是践行新课标的难点所在,也是落实"双减"政策的关键所在.

机标关键词：语文素养、新课标

分类号：G633.3;G42;G718.3

资助基金：江苏省中小学教学研究第十四期立项课题2021JY14-L45

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89