"整本书阅读与研讨"任务群教学的调控

摘要：

一、明确读书目的,掌握读书方法
整本书阅读是一个有序的、多层次的、递进式的阅读过程,"读"不是终点,"会读"才是目的.
著名学者胡适在《为什么要读书》一文中说:"为读书而读书,为求过去的知识而读书.不错,知识可以从书本中得来的,但读书不是那么容易的一件事情,不读书不能读书,要能读书才能多读书."在先生的表述中,我们能体会到"以读书为己任"的自我意识,读书的理由就是为了多读,这种赤诚的表达,点亮了教师整本书阅读与研讨的明灯:建立学生"阅读主体意识".

机标关键词：整本书阅读、任务群教学

分类号：G633.33;G623.23;G443

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83