文言文育人教学策略漫谈

摘要：

一、在诵读感悟中育人
文言文通常文字优美、节奏和谐,充满音韵美的文字让学生读起来朗朗上口,富有韵味.文言文独特的魅力正是育人的重要契机.
1.感悟可听的韵律之美.很多文言文的表达具有音律美感,适合教师采用朗读的方式进行教学.以五年级的《少年中国说(节选)》为例,本文包含大量的四字短句,具有强烈的节奏感和韵律感,其中有好几句末尾都押ɑng韵,读起来铿锵有力,表达的情感充沛激昂,教师做好相应的诵读指导,可以让学生边读边体会到文言文的韵律魅力.

机标关键词：教学策略、文言文、育人教学

分类号：G633.8;H195.3;G434

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54