智趣:文言文教学的应然追求

摘要：

一、趣解
教师通常会引导学生借助注释、联系上下文、结合生活实际等方法逐句疏通文义.笔者认为小学阶段学习文言文的一个重点是激发学生对文言文的亲近感、熟悉感,字字落实、逐句串讲显然难以达到这一目的.

机标关键词：文言文教学、应然追求

分类号：G633.3;G420;G719.21

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45