多篇联读,自主探究,开启艺术之旅 ——"品艺术做知音"任务一教学设计

摘要：

本设计立足六年级上册第七单元这一整体,以"品艺术 做知音"为总任务,培养学生自主探究、综合分析的能力.作为单元任务群学习的开篇,本课以"识知音"作为教学目标,引导学生对单元的学习内容进行整体的了解,对单元的基础知识进行梳理提炼.引导学生运用已有的学习方法和经验,概括该单元几篇课文的内容,对比分析,发现多篇文本之间的关联.

机标关键词：教学设计

分类号：G633.8;G434;H195.3

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8