"写作故事化"教学机制的构建及操作

摘要：

教学实践告诉我们,初中学生偏爱阅读故事类的作品.故事通常具有这样的特点:启发性—— 寄寓道理,启迪智慧,滋润情感;可读性—— 情节性强,扣人心弦,讲究叙事艺术;口语化—— 语句简短,生动形象,生活气息浓郁;个性化—— 或平实中蕴含着深刻的道理,或风趣中表现冷峻的思考.

机标关键词：教学机制、故事化

分类号：G642.0;J952;G212

在线出版日期：2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89