切莫片面追求识字的数量和速度

摘要：

识字教学一直以来都是小学语文教学的重点和基础,更是低年级语文教学的主旋律.《语文课程标准》中明确提出:小学阶段学生要认识汉字3000个左右,1、2年级则要求学生认识汉字1600个左右,让学生喜欢学习汉字,有主动识字写字的愿望.然而,识字教学同时又是低年级语文教学中的一大难点.有专家指出:长期以来,识字教育成效低迷,严重影响了儿童书面语发展的关键期学习,造成阅读能力低下、习惯不良、方法不当.

在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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