例谈"如何选用课文的语句概括段意"

摘要：

概括段意一直是语文教学的难点,也是学生学习语文的难点.新课标在不同的学段都指出了关于理清脉络、感知课文内容的要求——如第二学段:能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能对课文中不理解的地方提出疑问.能复述叙事性作品的大意.第三学段:在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情;阅读叙事性作品,了解事件梗概.虽不提"分段概括段意"这样明显的字眼,但是把握文章的主要内容、揣摩文章的表达顺序、了解事件的梗概这样的要求仍然存在,只是比以前的要求降低了一些、灵活了一些、更契合学生的生活和认知.

在线出版日期：2019-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78