阅读教学中读写结合教学模式分析

摘要：

目前,我国的部分语文课堂仍然处于重感悟、轻写法的状况,从某种程度上影响教学质量.在我看来,备课中确定好需要读写结合的点,在语文教学的过程中,适当为学生安排课堂小练笔,能够有效地实现课堂互动并提高学生的语文基础和素养."读写结合蕴含了传统语文教学方式的精华,符合语文教学规律.读写结合不仅是一种教学方法,更是一种教学思想."沈大安如是说.这里,"写"不仅是模仿写法、创造迁移,也是在过程中还原语境、深化情感、激发想象的过程.

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15