找出文本矛盾点，激发学生思辨潜能

摘要：

人教版小学语文五下、六下分别收入有《杨氏之子》《两小儿辩日》两篇文言文，两篇文章都短小精悍，却反映了儿童在言语交谈中的思辨智慧。那么，何为“思辨思维”？简要地说，层次分明、条理清楚地分析，清楚准确、明白有力的说理，就是思辨能力的主要特征。如果一个人在思考问题时，能做到条理清楚，说理明白，我们就说他具有较好的思辨能力。

机标关键词：文本、矛盾、学生、思辨能力、小学语文、思考问题、思辨思维、文言文、人教版、智慧、杨氏、特征、收入、儿童

分类号：G25;G23

在线出版日期：2016-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-26,27