苏教版四上《练习6》『做做说说』教学谈

摘要：

苏教版四上《练习6》“做做说说”：“先听老师介绍核潜艇的有关知识，然后再复述老师所讲的内容。”这道题，笔者经历了两轮的教学实践，也参加了“同题异构”的专题教学研讨。通过课堂观察、效果评析，深切地感到：“做做说说”不能丢开“做”，而只求其“说”。“做”是“说”的基础和前提；学生是“做”的主体，“说”的原创者；教师则是教学活动的组织者、参与者、指导者。课堂上，老师有关核潜艇知识的介绍、复述要点的提示、复述方法的指导，均代替不了学生的自主实践、自我建构。

机标关键词：苏教版、练习、核潜艇、复述、自主实践、自我建构、知识、学生、效果评析、课堂观察、教学研讨、教学实践、教学活动、指导者、原创者、课堂上、组织、两轮、经历、教师

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：42-42