《三顾茅庐》(第二课时)教学设计
一、导入
1.让我们先来做个智力小冲浪,请在下面的括号里填上人名:
三个臭皮匠,顶个( )
( )草船借箭——满载而归
( )借东风——巧用天时
2.在中国,诸葛亮可谓智慧的象征,他雄才大略、足智多谋,想必请他出山辅佐的人一定很多,为什么只有刘备成功了呢?他靠什么打动了诸葛亮?(根据学生发言,板书:诚心诚意)
二、品读
1.我们从文中哪些地方的描写中能感受到刘备的诚心诚意?默读课文,边读边画你关注到的词句.
诸葛亮、刘备、小冲浪、借东风、中国、智力、智慧、学生、人名、默读、描写、课文、辅佐
I20;K82
2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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