让诗歌教学提升学生的言语智慧

摘要：

入选教材的诗歌,都具有语言凝练,结构完整,感情强烈,富有节奏美和韵律美等特点.怎样通过各种形式的言语实践活动,让学生真正体会诗歌语言的美妙,又能促进学生积累内化语言呢?

机标关键词：诗歌教学、学生、诗歌语言、言语实践活动、感情强烈、韵律美、节奏美、形式、特点、内化、结构、教材

分类号：G64;G63

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28