学习贵能疑颖能得教益

摘要：

虽说学贵有疑,但是怎样疑,是个重要的问题.教师要有意识地启发学生的思维,引导他们发现问题,提出问题,并逐步练就他们分析问题和解决问题的能力.一、促进学生提问对于提出问题,学生往往感到茫然,究其原因,除缺乏提出问题的能力和独立思考的品质外,还有学生的害羞心理,缺少提问的信心.为此,教师应采用多种形式促使学生提问.

机标关键词：学习、提出问题的能力、学生提问、解决问题的能力、教师、害羞心理、发现问题、独立思考、意识、形式、思维、品质、分析

分类号：G42;G63

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25