咬文嚼字——让读更行之有效

摘要：

@@ 在朗读教学过程中,应该如何引导学生咬文嚼字,从而有效地提高学生的朗读能力呢?笔者认为:
一、推敲揣摩,品味读
朗读教学过程中,教师应引导学生反复朗读、咀嚼语言文字,在一次次读文本的过程中,实现对语言的深层感悟,进而再通过朗读将这种感悟传达出来,享受语言文字的精妙,体会其中的深层含义和思想感情.

机标关键词：朗读能力、语言文字、引导学生、教学过程、思想感情、深层含义、感悟、高学生、文本、咀嚼、教师

分类号：G4 ;H35

在线出版日期：2011-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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