小学语文分层教学初探

摘要：

@@ 由于多种原因,一个班的学生往往存在着差异,怎样才能逐步缩小差异呢?我认为在教学中实施"分层教学"是非常必要的.
一、课前预习分层--激活思维,展现个性
每教一次新课,我都让不同学习能力的同学作不同的课前学习准备.学习能力强的同学自学后,试着向课外发展,可以去查查有关资料;中等生则要求他们能理解课文,考虑预习课文后的一些问题,如有时间和兴趣的则可以去查有关资料;而后进生仅要求他们能初读几遍课文,了解课文内容,思考些问题.

机标关键词：小学语文、学习能力、理解课文、资料、学习准备、问题、课前预习、分层教学、激活思维、差异、中等生、后进生、自学、展现、学生、兴趣、时间、内容、个性

分类号：G63;G44

在线出版日期：2011-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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