乡村振兴背景下民族地区农村中职学校汽车运用与维修专业课程"适应性"的探索

摘要：

乡村振兴战略的提出,推动民族地区农村中职学校教育的发展,而民族地区农村中职学校汽车运用与维修专业原有的课程已经很难适应当今社会的发展,为适应新时代职业教育的发展,须对原有不合理的课程进行"适应性"改革.本文主要分析农村中职学校汽车专业课程的现状,针对农村中职学校课程现状和问题进行课程"适应性"教学的探索.

关键词：乡村振兴、农村中职学校、课程、"适应性"探索

分类号：G71O;G40-014;G642.4

资助基金：广西壮族自治区教育厅立项课题

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105-106