新时代汽车维修专业"345"课程体系构建

摘要：

以青岛市技师学院汽车维修专业为例,依据汽车维修行业人才需求及发展趋势,结合国家政策,根据青岛市技师学院自身教改要求,对现有人才培养方案进行调整,实现分层分流人才培养模式.根据汽车行业岗位需求,结合"岗课赛证融通"四位一体理念,在经过大量调研的基础上,分析学生认知规律,学生学情,对汽车维修专业课程进行重组、调整,针对以学生为中心,以典型工作任务为载体,以培养学生综合职业能力为目标的原则,提出了一种创新型模块化课程体系——"345"课程体系.通过该课程体系的构建,可促进汽车维修专业一体化教学改革,提升教师专业能力.加大校企合作,以企业真实工作任务为载体,创新工学结合一体化教学,形成"岗课赛证思创"六位一体的课程改革实施模式,培养高层次高技能复合型技术人才,实现学生作为"社会人、职业人"综合职业能力提升五年不断线,提高学生就业率,提升学生转岗接业能力.

关键词：汽车维修专业、岗位需求、职业能力、课程体系、人才培养、"345"课程体系

所属期刊栏目：48

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2023-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：187-193