新工科背景下《汽车构造》教学改革研究

摘要：

《汽车构造》课程是车辆工程专业核心课程,具有教学内容多、知识点丰富、理论和实践结合性强等特点.文章针对《汽车构造》课程教学过程中存在的教学模式枯燥、考核模式单一等问题,提出了"一个中心,三个融入"的教学理念,即以项目为中心,融入前沿性课程内容、融入科研活动、融入课程思政,在培养学生的团队协作能力、研究开发能力和创新能力的同时,提升学生的道德情操,培养社会责任感,同时采用过程性考核方法,提高学生学习的积极性和主动性.

关键词：《汽车构造》;教学改革;新工科建设;过程性考核

所属期刊栏目：46

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河北大学2019年第二批"课程思政改革试点课程"建设项目:汽车构造;河北大学2020年实验室开放项目:氢燃料电池动力系统电子负载研制;河北大学第三批"精品实验项目":"不同含碳量与热处理钢铁材料显微组织分析;2021年河北大学研究生示范课、案例库项目:"失效分析教学经典案例库建设

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：162-165