中职课堂小组合作任务驱动式教学模式

摘要：

中职教育不同于普通教育,其实现教育目标所采取的教育模式和逻辑路线有本质区别.职业教育侧重实用性技能的训练,而职业教育的学生大部分学习热情不高,缺乏钻研精神,热衷于网络、游戏、享乐等,心理脆弱,无法正确对自己做出评价,做事也急于求成.因此,采用传统的教学方法不能适应当代中职教育的要求.

关键词：课堂教学模式、小组合作、任务驱动、有效性

分类号：G30(科学研究理论)

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：297-298