创设情境,提高课堂实效——分析如何在小学低年级数学教学中提高学生的注意力

摘要：

随着课程改革的不断推进,小学低年级数学教学方式也发生着巨大的变化,情境教学法的应用,对提高小学生课堂注意力,激发学生学习兴趣具有重要作用,可以有效提高小学数学教学效率.情景教学作为一种新式的教学方法,在运用过程中也需要不断改进方案,结合学生实际情况,制定合理情境才能取得好的效果,教师也要不断思考总结,本文针对情景教学在小学低段数学教学的应用展开分析.

关键词：情境教学、小学低年级、数学

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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