新时期提高中学历史教学质量的策略

摘要：

在构建高效课堂的过程中,许多教师投入了诸多的时间和精力.将创造性的教育教学策略与学生的自主实践融为一体,不断摆脱传统教学模式的束缚,保障教育资源的合理配置及利用.对于中学历史教学来说,教学质量的提升是一个长期的过程,无法在短期内取得明显的成效.历史教师一方面需要关注教育理念的革新,另一方面需要坚持实事求是的教育原则.站在学生的角度,了解历史教学低效的实质原因,进而实现对症下药,真正促进教育资源的合理配置及利用.

关键词：新时期中学、历史教学质量、提高策略

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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