论翻转课堂在词汇教学中的有效性

摘要：

词汇是语言学习的基础,面对词汇教学不尽如人意的现状,工作在一线的英语教师都在致力于研究如何在词汇教学中扩大学生的知识容量,帮助学生掌握更多的词汇,从而提高高中英语词汇课堂的有效性.如今,由美国教育界提出的翻转课堂模式在中国的各个地方都在进行研究和尝试,这为一线英语教师在词汇教学中提供了一个新的突破口和基点.在这样的教育背景下,笔者尝试把翻转课堂模式融入到自己的词汇教学中,然后研究这种教学方式是否对学生的词汇学习更加有效.

关键词：翻转课堂、词汇教学、高中英语

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：230,229