传统文化与思政课程融合的路径分析

摘要：

将中华优秀传统文化与思政课程有效融合具有多重意义,但是从操作层面来看,存在师生对传统文化认知缺失、融合方式单一、融合的保障和评价机制确实等问题,本文认为应该通过提升文化认知、创新融合方式、建立完善保障和评价机制等方面促进传统文化与思政课程的融合.

关键词：传统文化、思政课程、融合路径

资助基金：本文系黑龙江职业学院国家级教学成果奖培育项目,项目名称:高职学生活动课程化养成教育教学化研究

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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