小学英语绘本阅读教学设计探究
在我国的小学英语教育中,传统教学中比较偏向于培养和考查学生的背诵记忆能力,通常学生背熟了单词和短语,并掌握了一定的做题技巧就能取得很好的英语成绩,但这种教学模式也使学生的英语实际运用能力普遍比较差,学生只是机械的完成学习任务,难以得到能力的提升,特别是英语表达能力和自主学习能力得不到有效培养.为更好的改变这种教学现状,在英语阅读教学中可通过绘本的教学方式,对传统的教学模式进行改进,实现通过科学合理的设计探究,让学生的英语综合能力得到提升.
小学英语、阅读教学、绘本、设计探究
2021-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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