澳大利亚VET教师专业化建设的启示——以TAEF教师的培养为例
澳大利亚职业教育体系是世界最先进的职业教育体系之一,我国与其存在很大的差距.高素质的教师队伍是优质职业教育体系的保障,通过研究澳大利亚TAEF教师专业化建设体系,从教师人才培养、教师素质能力评价和教师专业能力提升等方面展开调研,对教师入职筛选、工作内容、考评方式、职后教育等方面分析,梳理两国在师资队伍专业化建设上的异同,总结经验,探索我国职业院校教师专业化建设的方向.
TAEF、教师专业化能力建设、教师素质能力、职业教育
本文系重庆市高等教育教学改革研究项目,项目名称:”基于《悉尼协议》范式的高职院校校企合作研究;实践”,项目编号:
2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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