特质化发展:高职院校数学教育应有的价值取向

摘要：

高职院校非常重视实践技能和实际工作能力的培养.数学教育要显现出对未来专业工作的帮助,数学教学要有针对性,数学课程要具有特色,数学课堂要以学生为中心,满足学生对学习"有价值的数学"的期待.

关键词：高职院校、数学教育、特质化发展、能力培养

分类号：G633.6;G420;G712

资助基金：教育部职业院校教育类专业教学指导委员会公共基础课程课题GeoGebra;2018GGJCKT65

在线出版日期：2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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