基于社会交换理论的大学生各级知识共享

摘要：

知识经济时代,知识对人类社会发展起着举足轻重的作用.个体更多地通过他人的分享来增加知识储备.知识共享是实现知识全面化的有效途径,然而共享行为却受多方因素的制约.本文运用社会交换理论来分析社会报酬、人际关系、利他思想、自我效能及能力水平等这些个体因素是如何影响高年级和低年级以及同级之间共享行为的.

关键词：社会交换、知识共享、大学生

分类号：G641;G444;B844.2

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124,123