线上教学背景下知识可视化课堂应用的发展

摘要：

借着教育部"停课不停学"的东风,线上教育愈加发展普及,原本在传统课堂中使用的知识可视化方法需要适当调整,以适应线上直播教学的环境.本文从两个方面阐释了这一问题:线上教学相比传统教学而言有不同特点,比如线上教学能整合丰富海量的资源、打破空间壁垒加强多方合作、便于课后复盘,当然也存在缺乏双向交流互动、难以实现个性化分层教学的短板.因此知识可视化在线上课堂中就需要适应线上教学的特点有所变化,主要是需要更加完备的前期准备以及充分发掘各个可视化软件的社区功能以提高可视化的课堂应用效果.

关键词：线上教学、知识可视化、课堂应用

分类号：G64;G42;G777

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：258-259