高职院校公共英语课堂师生互动策略调查研究

摘要：

高职高专教学改革和发展的根本原则是培养满足社会需求的应用型人才.要想实现应用型人才培养的目标,就要培养学生思维与实践能力,这就离不开良好的师生课堂互动.本文在总结师生互动策略的基础上,研究目前高职公共英语课堂常用的师生互动策略,通过相关数据统计软件分析在大小班模式的不同场景下,师生互动策略类型的差异性;找出影响课堂师生互动策略的因素;并在此基础上提出一些行之有效的教学建议,如建立科学互动的教学观、建立利于互动的师生关系、编制利于互动的班级规模、创造利于互动的课堂学习空间布局等.

关键词：高职院校、公共英语、师生互动策略

分类号：G712;G642;G434

资助基金：高职院校项目KY201928

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：184-185