应用型院校大学英语的模块化教学探究

摘要：

建构主义学习理论认为学习不仅仅是简单的知识转移和传递,而应是个"重组再结合"的再创造过程,其强调学生学习的主动性和教师教学的激发性,而这两点恰恰都是目前大部分应用型院校所欠缺的.模块化教学突破了传统的教学模式深化了语言建构意义的认识,是一种值得探索的大学英语教学模式.

关键词：转型院校、模块化教学、大学英语

分类号：G642.0;H31;G434

资助基金：海口经济学院校级教改课题hjyj2019042

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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