移动互联网环境下《医学统计学》的教学过程性评价
在移动终端设备普及率如此高的环境下,有效利用移动互联网的优势实现了在有限课时下理论与实践相融合的目标是目前教学改革的关键,本文将蓝墨云班课APP融入到《医学统计学》的过程性评价环节中,对云班课使用情况和效果进行分析,为研究相关科目的教学改革提供参考意见.
移动互联网、过程性评价、蓝墨云、医学统计学
G642.0;G434;TP393.4
江西中医药大学青年教改基金课题项目2018jzqn-1
2020-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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106,105