从"三尺讲台"到"生活舞台" ——小学美术课堂如何展开生活化视界的教学策略探究

摘要：

在美术课堂上,让小学生对于生活以及审美有一个更深刻的认知,从美术的角度认知生活,同时也是让学生从另外一个角度了解生活,感受生活中的美.为此,小学的美术教师要在设计课堂内容的时候仔细观察学生的反应,丰富美术知识的内涵,积极的调动学生和尊重学生个体差异,能让学生更好的主动思考和主动探索.

关键词：美术课堂教学、教学策略、生活化

分类号：G623.75;G434;H195.3

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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