基于核心素养的高中物理概念教学分析

摘要：

在传统高中物理教学中,作为基础内容的物理概念得到的关注并不高,究其原因,在于缺乏物理概念的讲解能力和缺乏对物理概念教育的关注与认知等.随着教育意识的进一步发展,物理概念与科学探究、科学思维、科学态度与责任一同,作为物理学科的核心素养之一,应当得到进一步的关注.此时,应当为学生创设情境、激发兴趣,增强实践感受,开展实践活动等,成为教学工作改革的方向所在.

关键词：核心素养、高中物理、核心概念

分类号：G633.7;G434;O4-4

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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