小学生数学几何直观能力的培养路径刍议

摘要：

为了提高小学生数学应用能力,提升教学质量,小学数学教师应该高度重视几何直观能力的有效培养,在实践教学中发挥几何直观的优势作用,帮助小学生构建几何数学思维能力.小学数学教师要善于发现教学中的不足,积极探讨有效的教学模式,进而提高数学课堂教学模式.

关键词：小学生、数学几何、直观能力、路径

分类号：G641;G420;G715

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：274-275