初中语文课外深度阅读策略研究
深度阅读是学生在阅读时深入理解文本,挖掘文本的内在含义,深刻体验情感并进行个性化、创造性阅读的过程,旨在达成个体的知识构建、深度思维发展以及个体自我意义实现的阅读.本文从浅阅读的表现和危害出发引出深度阅读的概念以及特点,并结合初中生目前课外阅读的现状提出语文深度阅读有效开展的具体实施策略.
初中语文、深度阅读、浅阅读
G633.3;H319.3;G434
2020-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
244-245
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初中语文、深度阅读、浅阅读
G633.3;H319.3;G434
2020-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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