混合教学模式下校本大学英语课程多元化评价体系初探

摘要：

基于信息化教育背景下,高校想要培养出高素质的跨文化交际人才,不仅要创新英语教学模式,采取混合式教学方法,同时还需要以信息科技为引领,搭建完善的多元化评价体系,激发高校学生主动学习英语的意识和潜能,并结合学生特点为其设计针对性强的教学计划,提升校本英语教学效率的同时,为社会的发展输入源源不断的创新性人才.本文主要研究混合教学模式下校本大学英语课程多元化评价体系的构建策略.

关键词：混合教学模式、校本大学、英语课程、多元化评价体系、构建策略

分类号：G642.0;G434;G712

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125