"大思政"视域下高校艺术人才培养与"五育"并举
在高校艺术人才培养中,如何在"大思政"视域下强化党的教育方针中德智体美劳"五育"并举,培养能够适应新时代需要的艺术人才综合素质的全面提高?本文从大连艺术学院原创思想政治理论课音乐剧《追梦·青春》推出的实际过程出发,分析在大思政视域下,应该如何把艺术院校的各门课程、各部门、各单位都纳入思想政治教育的工作范围之内,多方形成合力,实现全员、全程和全方位育人,使"五育"形成一个有机的整体,共同服务于塑造全面发展的艺术人才培养目标.
"五育"、"大思政"、实践教学、艺术人才培养
G641;G450;G712
2019-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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