探究感应电流的产生条件
《科学课程标准》强调"以培养科学素养为宗旨","以探究学习为核心",即通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,培养他们对科学的兴趣和求知欲.本节课作为电磁感应的基础课,我借助物理学史这一载体,让学生体验科学发现的过程,从而很好的启迪学生的心灵,培养并提高学生的科学素养.
感应电流、教学设计、科学思维
TM755;G633.7;G434
2019-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
272-273
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感应电流、教学设计、科学思维
TM755;G633.7;G434
2019-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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272-273
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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