发出声音,产生振幅,形成涟漪——一个专门学校通讯员的成长之路

摘要：

基础教育学校通讯员的角色定位、喉舌效应,在工作内容、工作方法、工作目标方面没有定量定标的界限.作者从更窄类型的专门学校通讯员视角出发,试图为公办学校一线的通讯员们提供可借鉴、可延展的工作路径.

关键词：通讯员、信息员、专门学校、学校通讯、基层通讯

分类号：G637;G451;F239.1

在线出版日期：2019-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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