黎锦熙阅读教学观念对语文教学的启示

摘要：

黎锦熙先生在中国语文教育界占有重要地位,他关于"读法"教学的理论虽然是基于当时国情提出的,但对于如今的阅读教学仍然具有重要启示.黎锦熙的自动主义的形式教段和诵读法等具有前瞻性,我们可以取其精华,去其糟粕,收为己用,推动如今的阅读教学发展.

关键词："读法"教学、诵读

分类号：G633.3;H319.3;G40

在线出版日期：2019-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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