基于核心素养视角下初中历史教学思路
随着素质教学观念的推进,培养学生的核心素养,已经成为教育界的热点话题,对培养方法的研究已经有了一定成果,教师在开展课堂活动时,促使学生掌握相关知识,培养其学科的核心素养,但仍存在一些问题.因此,本文将重点探索基于核心素养下,开展历史学科课堂活动的有效措施,旨在提升教学效果,培养学生的历史素养,促使其进行全面发展.
核心素养、历史、初中
G633.51;G434;G71
2019-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
141
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核心素养、历史、初中
G633.51;G434;G71
2019-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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