李士金中国文化课堂教学改革生态述论——袁编断言"刀笔吏出身"与"因势奉法"是因果关系

摘要：

一、学术批评引入课堂,以批评袁行霈主编《中国文学史》为例,有学术价值;二、课堂教学改革生态实录,保持学生文字原貌,具体形象生动,为学界研究中国高等教育现状和历史、学生学习心理等提供真实史料;三、以传承圣贤文化弘扬社会主义核心价值观,体现高等教育之本质目的.

关键词：教学改革、生态、圣贤文化

分类号：G640;H195;D919.4

资助基金：江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金;江苏高校品牌专业建设工程项目

在线出版日期：2019-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71