10.3969/j.issn.1007-5070.2019.11.278
中学历史教学的知识传授与历史素养的培养路径
可从多个方面着手开展中学历史教学现状研究工作,其中主要涉及到历史教学中的历史素养概念以及构成,这是直观体现出中学历史教学知识传授以及历史素养培养的一个重要途径,最后制定教学计划.此种背景下的教学计划带有一定的针对性,也可进一步明确学生在课堂当中的主体地位,对中学历史教学后续知识传授以及历史素养培养工作的顺利开展有积极意义.
中学历史、知识传授、历史素养
G641;G715;G40-012
2019-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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