10.3969/j.issn.1007-5070.2019.11.277
多媒体教学在小学数学中的运用
多媒体教学容易操作、图文并茂、直观鲜明,容量较大,知识丰富,最主要的是把讲解、观察、思考统一起来,充分调动学生的多种感官,有利于发挥学生的主体作用,激发学生学习数学的积极性.课堂教学效果十分显著,而且促进教学质量大幅度提高,最终达到学以致用的目的.
多媒体、教学、兴趣、观察、思维、高效
G623.5;G434;H319.3
2019-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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